Comité de Convivencia Escolar de Caldas fortalece acciones de acompañamiento a comunidades educativas luego del sismo

septiembre 3, 2026

La Secretaría de Educación de Caldas lideró una nueva sesión del Comité Departamental de Convivencia Escolar. En esta se revisaron estrategias para fortalecer la salud mental y el bienestar de estudiantes, docentes y familias, y se hizo seguimiento a los planes de acción implementados luego del sismo del pasado 10 de agosto.

La jornada permitió conocer, desde cada uno de los sectores que lo conforman, las acciones que se han desarrollado y los aportes que pueden continuar brindándose en los municipios y establecimientos educativos. “El Comité buscaba, después de trazar un plan de acción, hacerle un seguimiento y una valoración a este. La situación generada por el sismo llevó a que el organismo ampliara su mirada más allá del cronograma establecido y priorizara las necesidades de las comunidades educativas”, explicó Jesús Antonio Valencia, líder de la Unidad de Calidad de la Secretaría de Educación de Caldas.

El funcionario resaltó que, en este contexto, la prioridad son los niños, niñas y jóvenes, especialmente frente a los efectos emocionales que se generaron tras el evento natural. Por ello, uno de los principales propósitos es contribuir al retorno a las aulas en condiciones adecuadas, con acompañamiento y estrategias que favorezcan la salud mental y una convivencia positiva.

“Primero los niños, las niñas y los jóvenes; después ya miramos la otra parte”, señaló Valencia al destacar la importancia de sumar capacidades de sectores como salud, educación, cultura y gobierno, así como el trabajo de psicólogos, expertos y profesionales con experiencia en salud mental y neurociencia para atender las afectaciones directas e indirectas ocasionadas por el sismo.

Respuesta articulada

Durante la sesión también se destacó el papel de las entidades que integran el Comité y su capacidad para articular respuestas frente a las situaciones que impactan la convivencia y el bienestar escolar.

La secretaria de Cultura de Caldas, Luz Elena Castaño Rendón, resaltó la importancia de este espacio por su carácter transversal y señaló que -desde su dependencia- el arte, la lectura, la escritura, la oralidad y las bibliotecas contribuyen como herramientas para que niños, adolescentes y familias encuentren espacios de formación, expresión y encuentro.

En este sentido, invitó a las comunidades educativas a participar en procesos culturales y recordó iniciativas como “Un corazón de papel”, convocatoria que permite a niños y jóvenes plasmar sus pensamientos y emociones a través de la poesía, el cuento y la narrativa.

Por su parte, el secretario de Gobierno de Caldas, Jorge Andrés Gómez Escudero, resaltó el trabajo articulado que su despacho desarrolla en el Comité y el cumplimiento de los planes de acción de las entidades participantes.

El funcionario explicó que, luego del sismo, el equipo psicosocial adscrito al Sistema Integrado de Seguridad y Emergencias de Caldas ha acompañado a estudiantes de diferentes instituciones educativas para brindar atención frente a las consecuencias emocionales generadas por la emergencia.

“También resaltar que ya son 10 instituciones educativas en este cuatrienio en las que hemos trabajado prevención de violencias, hemos tratado también temas de prevención de consumo de sustancias psicoactivas y otras sustancias nocivas para la salud. Con esto hemos impactado a más de 3.000 estudiantes a lo largo y ancho del territorio departamental”, indicó el funcionario.

De esta manera, la Secretaría de Educación de Caldas continúa fortaleciendo la articulación interinstitucional a través del Comité Departamental de Convivencia Escolar, con el propósito de que las comunidades educativas cuenten con herramientas y acompañamiento para afrontar situaciones que puedan afectar su bienestar y, especialmente, para garantizar que el regreso y la permanencia en las aulas estén acompañados de condiciones favorables para la salud mental, la convivencia y el aprendizaje.