Más de 24.000 estudiantes de Caldas aún esperan retornar a la presencialidad tras el sismo registrado el pasado 10 de agosto. Esta situación llevó a la Secretaría de Educación Departamental a adoptar ajustes excepcionales en el calendario escolar, con el propósito de avanzar en la recuperación de las sedes educativas y garantizar condiciones seguras para el regreso a las aulas.
La modificación, establecida mediante la Resolución No. 3119-6 de 2026, contempla una semana de desarrollo institucional que permitirá a las comunidades educativas concentrar esfuerzos en la atención de las necesidades derivadas de la emergencia, tanto en materia de infraestructura como de planeación pedagógica, gestión del riesgo y continuidad del servicio educativo.
La medida responde a una realidad diversa en el territorio. De las 1.021 sedes educativas del departamento, 507 cuentan con autorización para desarrollar actividades presenciales, 130 no tienen actualmente autorización para el retorno y 384 continúan en proceso de verificación y certificación.
Actualmente, de los cerca de 76.000 estudiantes matriculados en el departamento, 51.497 asisten a clases presenciales, mientras que los demás continúan sus procesos formativos mediante estrategias alternativas o están a la espera de la validación de las condiciones de sus sedes educativas. Aunque el retorno avanza de manera progresiva, persisten desafíos importantes para garantizar el regreso seguro de todos los estudiantes.
El secretario de Educación de Caldas, Luis Herney Vargas Barrera, señaló que esta medida busca brindar a las instituciones educativas un espacio que les permita organizar y fortalecer las acciones necesarias para atender los efectos que aún deja la emergencia.
La semana de desarrollo institucional facilitará la consolidación de diagnósticos de afectación, la actualización de planes de contingencia y gestión del riesgo, el fortalecimiento de las estrategias de continuidad educativa, la identificación de necesidades de infraestructura y la definición de acciones para las sedes que aún presentan dificultades.
“Tenemos 24.000 niños que no han podido recibir clases presenciales. La semana de desarrollo institucional que se incorporará al calendario busca atender precisamente esas necesidades pedagógicas y de infraestructura que requieren nuestras sedes e instituciones educativas”, explicó el secretario.
Es importante destacar que el ajuste no modifica las siete semanas de vacaciones establecidas para los docentes. Este tiempo de descanso se mantiene en su totalidad, garantizando el respeto por los derechos y las condiciones laborales del magisterio.
El funcionario reiteró que la situación exige una mirada solidaria y comprensiva frente a las distintas realidades que viven las comunidades educativas del departamento.
“Necesitamos este espacio para atender necesidades educativas que persisten en muchas instituciones. Para las sedes que no registraron afectaciones, también representa una oportunidad para actualizar sus planes de gestión del riesgo, fortalecer procesos pedagógicos y avanzar en actividades institucionales pendientes. Somos conscientes de que este ajuste puede generar inquietudes, pero consideramos que constituye una oportunidad para fortalecer la respuesta educativa del departamento frente a esta situación excepcional”, agregó.
La Secretaría de Educación reconoce y agradece el compromiso demostrado por docentes y directivos docentes durante las semanas posteriores al sismo. A pesar de las dificultades, han mantenido procesos de acompañamiento pedagógico, comunicación permanente con las familias y diversas estrategias que han permitido dar continuidad al servicio educativo.
En este sentido, la semana de desarrollo institucional no busca compensar actividades que hayan dejado de realizarse, ni desconoce el trabajo adelantado por el magisterio. Por el contrario, tiene como propósito generar un espacio de planeación, coordinación y fortalecimiento institucional que contribuya a la atención de una emergencia que continúa impactando a una parte importante del sistema educativo departamental.
Realidades diferentes
La Secretaría reconoce que cada institución educativa enfrenta condiciones particulares. Mientras algunas han logrado retomar la presencialidad y avanzar con relativa normalidad, otras aún requieren intervenciones, verificaciones técnicas o la implementación de alternativas que garanticen condiciones adecuadas de seguridad para estudiantes, docentes y personal educativo.
Precisamente por ello, la semana de desarrollo institucional permitirá que cada establecimiento educativo revise sus necesidades específicas y defina las acciones que mejor respondan a su contexto.
Asimismo, es importante señalar que la modificación del calendario académico se adopta en el marco de las competencias legales de la entidad territorial certificada para ajustar la prestación del servicio educativo ante circunstancias extraordinarias derivadas de una situación de calamidad pública. La decisión también se fundamenta en las orientaciones emitidas por el Ministerio de Educación Nacional, particularmente las contenidas en la Circular 10 de 2026.
La Administración Departamental mantiene su disposición permanente al diálogo con las instituciones educativas y continuará escuchando las situaciones particulares que requieran revisión y acompañamiento.La prioridad sigue siendo garantizar que todos los niños, niñas y adolescentes de Caldas puedan ejercer su derecho a la educación en condiciones de seguridad, calidad y continuidad, reconociendo y valorando el compromiso que toda la comunidad educativa ha demostrado durante esta emergencia.
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Secretario de Educación, Luis Herney Vargas Barrera.
